Onze kernwaarden

"Op de Gerardus Majella bieden we veilig en kwalitatief goed onderwijs, waarin ieder kind kan groeien en zijn talenten kan ontdekken, samen met ouders en de omgeving.

Samen gaan voor: 

Vertrouwen
Wij werken vanuit vertrouwen in kinderen, ouders en collega’s. Dit betekent dat we leerlingen verantwoordelijkheid geven, fouten zien als leerkansen en ouders betrekken als gelijkwaardige partners in de ontwikkeling van hun kind. Ook hebben we vertrouwen in de professionaliteit van onze leerkrachten: zij krijgen ruimte om hun onderwijs af te stemmen op de behoeften van de groep en het individu.

Veiligheid
Een kind groeit pas echt als het zich veilig en gezien voelt. Daarom besteden we veel aandacht aan duidelijke afspraken, respectvol omgaan met elkaar en een warme sfeer in de groep en de school. We werken met programma’s en routines die bijdragen aan sociaal-emotionele ontwikkeling. Kinderen weten dat ze mogen zijn wie ze zijn en dat ze zich kunnen uiten zonder angst om uitgelachen of buitengesloten te worden.

Vakmanschap

Wij streven naar hoge onderwijskwaliteit door goed lesmateriaal, duidelijke leerdoelen en effectieve instructies. Daarbij kijken we verder dan resultaten: we zien de brede ontwikkeling van het kind, zowel cognitief als creatief, motorisch en sociaal. Onze leerkrachten blijven zich ontwikkelen en werken samen om het onderwijs steeds te verbeteren. Samen met leerlingen en ouders zoeken we naar talenten en mogelijkheden, zodat ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.

Verbinding
Onze school is een plek waar we samen leren, vieren en elkaar ondersteunen. Wij werken in combinatiegroepen. Kinderen kunnen elkaar helpen en begeleiden. Dit bevordert niet alleen samenwerken en empathie, maar versterkt ook het zelfvertrouwen van de kinderen.

Verbinding betekent ook dat kinderen, ouders en teamleden zich onderdeel voelen van een groter geheel. We hebben korte lijnen met ouders en werken samen met verenigingen en commissies in Cabauw en omgeving. Activiteiten in en buiten de school worden samen georganiseerd, zodat kinderen ervaren dat leren ook buiten de klas doorgaat en dat zij deel uitmaken van een hechte gemeenschap.